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EL FUTURO DE LAS HUMANIDADES CLÁSICAS 

III

Todo ha ido cambiando a partir de la postguerra de la II Guerra Mundial y del triunfo del modelo capitalista norteamericano. El modelo social ya no es el aristocrático, sino el democrático. Y la élite ya no la integra la burocracia del estado, sino los empresarios y sus más eminentes representantes, los economistas. De hecho, la antigua burocracia estatal embebida en los modelos clásicos imita los modos y maneras de la empresa y, por ende, de los economistas. Los viejos ideales de la paideia ya no sirven para los tiempos que corren. Nada puede esperar la paideia de ninguna corriente de la modernidad cuando, además, el único oponente al modelo capitalista era el socialismo, mucho más mortal enemigo de la vieja paideia. La educación hoy en día se concibe como una preparación para el futuro profesional. No se hace estima de la transmisión de una tradición cultural y la propaganda acerca de la enseñanza de los valores no es sino pura retórica manipuladora por parte del poder de turno. Esto es así incluso entre quienes llevan a sus hijos a centros regidos por la Iglesia, en donde la mayoría mira más la disciplina, la adquisición de un alto nivel de conocimientos o un determinado contexto social que los supuestos beneficios de una creencia religiosa. Nada, pues, se debe reprochar a los padres responsables y atentos a sus hijos si  su principal preocupación es dotarles de instrumentos efectivos para labrarse un futuro profesional o laboral adecuado y brillante. Y eso se pretende conseguir en el centro docente.

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